量感覚アップ

坂のθ（角）を測るヒトはまず「いません」

■ 量の中でその「量感」が比較的安定しているのは，長さ（1cm,１ｍなど）くらいでしょうか．重さや広さ，速さなどになると”迷う”ヒトが多くなりますね．

■ 中でも角(度)は，身近で扱う機会もほとんどなく，量感を持つのは大変です．

■ では，坂の勾配（傾き）についての量感をチェックしてみましょう．

台風シーズン到来です．気象衛星ひまわり画像を見る限り，台風は渦を巻く”モクモク”の雲・・・身近な例で言えば，巨大なフワフワパンケーキ，あるいは，円形クッションのようなイメージでしょうか．実は・・・

お金を巡るトラブルでは，しばしば「だまされる人」が登場します．「だまされた」場合，自己責任という見方がなされがちですが，果たして学校教育（特に算数数学）は無関係でよいのでしょうか．

量･･･長さや重さなどいろいろありますが，その中で角(度)は，身近で扱う機会もほとんどなく，量感を持つのは大変です．

1円玉ですが，アルミ製でいかにも安っぽい（最低額面），サイフの中に5枚も入っているとジャマ，キャッシュレス時代を迎え一層存在感が薄くなっていますね．しかし，数学教育ではぞんざいな扱いは出来ません．なかなかの曲者です．（以下，作成中）

児童生徒・大人にとって身近に感ずる数といえばなんでしょう？
金額もそのひとつです．

ある日の夕方頃，駅前の交流センターでおしゃべりしている高校生たちに
『√３』について問いたずねました．
ヒトナミニとは言うのですが・・・．
一部の生徒にとって，√３は数ではなく，文字(figure)のようです．