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09 20200724数学思考少年
2020年7月25日 / 最終更新日時 : 2023年1月10日 kishiroot 教材あれこれ

数学的思考は ”なるほど感”で

「主体的・対話的で深い学び」・・・私見ですが,欧米で見られる授業形態(思想)のいいとこ取りをするというイメージを持っています.この「いいとこ取り」の流れにまったく異論はありません.その一方で,教材自体への関心がきわめて低 […]

09 20200716微分源流
2020年7月16日 / 最終更新日時 : 2022年12月30日 kishiroot ブログ

”微分の源流”を算数にみる

「市民が学ぶべき数学のゴールは,微積分である」という声は,今や風前の灯火かも知れません. ゴール設定が諸事情により困難であるにしても,到達ゴールをキチンと意識しながら,小→中→高→生涯学習へと進めたいものです. 一連の見 […]

09 20221220折る
2020年7月7日 / 最終更新日時 : 2022年12月20日 kishiroot ブログ

折り紙の”折る”を探る

折り紙は,英訳でもorigamiです.日本独特の文化と言えますね.今回は,「折る」という操作を数理的な視点で見てみましょう. 早速ですが,作業です. A4の用紙を折ってください(動画). 別解を一つ紹介します. ”折り返 […]

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最近の投稿

09 20230123極限値5

今さら極限値ですが…

2023年1月25日
09 20230109学習進んだ子供1

学習の進んだ子ども(その3) 1~1000まで書き続けた小1生

2023年1月15日
09 20221230白紙5

全国学テ”無解答” にフォーカス

2023年1月5日
09 20221223式変形1

何のための式変形?

2022年12月25日
09 20221215モンティ・ホール後編2

モンティ・ホール問題に挑戦!(後編)⇒ 理論が直観に勝る

2022年12月15日
09 20221130モンティ・ホール4

モンティ・ホール問題に挑戦(前編)

2022年12月5日
09 20221122積分定数2

積分定数は “付録”か?

2022年11月25日
09 20221112sin何2

sin って何?

2022年11月15日
09 20221023ベン図1

ベン図を4つの円で描く?

2022年11月5日
09 20221020外分11

やっちゃえ!”外分”

2022年10月25日

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やや堅い言い方ですみません.小中高の算数・数学を貫く教材観に基づく話題提供をあれこれいたします.

 

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