2025年1月25日 / 最終更新日時 : 2025年1月29日 kishiroot 量感覚アップ まず，大ざっぱにナットク 世の中，モノづくり関係者や研究者，投資家等々，コンマ以下の数値を凝視しながら日々を送っているヒトもおりますが，一般には，数値扱いは大ざっぱな把握で「可」としているように思えます． “ひろ（尋）”っ […]
2024年10月25日 / 最終更新日時 : 2024年10月29日 kishiroot 量感覚アップ 小学校”教採”合格の皆さんへ 「教職 ≓ ブラック」という等式がすっかり世間に定着してしまった感ある中、保護者との距離がもっとも近い小学校教員を選択し、教採（教員採用試験）という第一ハードルを飛び越えた皆さんに敬意とエールを送ります。 ■ 「やっと就 […]
2024年5月5日 / 最終更新日時 : 2024年5月7日 kishiroot 量感覚アップ 風車の先端部に着目（速さをイメージ） 今日，再生可能エネルギーと言えば，太陽光発電と風力発電がその代表ですね．地方に行くと巨大な風車が次々と設置され，気忙しい世にあって風のおもむくままマイペースで回転しています（と見えます）． 風車の直径，回転数 ■ 上の映 […]
2024年4月25日 / 最終更新日時 : 2024年4月26日 kishiroot 量感覚アップ マグニチュードはわかりにくい 今年だけでも正月早々能登半島地震に見舞われ，わが国は地震大国であることをつくづくナットクさせられる昨今です．ところで，地震の大きさを示すマグニチュードですが，生活に関する数値の中でもそのわかりにくさは横綱クラスではありま […]
2024年2月15日 / 最終更新日時 : 2024年2月15日 kishiroot 量感覚アップ 濃度出題(全国学テ21.6%正答率)に異議あり ’22全国学力学習状況調査（以後，学テ）「濃度正答率21.6%」はかなりショッキングな結果で，本blog(‘23.10)でも話題にしました．その後再考を重ねましたが，逆に深い疑問が残りました． お […]
2024年1月25日 / 最終更新日時 : 2024年1月26日 kishiroot 量感覚アップ アナログ時計の衰退 ⇒ 算数の危機 昨今，日常からアナログ時計がジワジワと姿を消しつつあることに強い”警戒心・危機感”を持ちます．学校社会ではアナログ時計を随所に・意識的に設置してほしいと切望します． 時計の教科書デビューは小１ ■ […]
2023年10月25日 / 最終更新日時 : 2023年10月25日 kishiroot 量感覚アップ 低すぎる濃度正答率21.6%(全国学テ) 大学共通テストと同様，全国学テ出題形式の潮流が”長文＆大河ドラマ”的となりました．その是非は別として，算数で個別にみると 濃度 が深刻です． ■ 本文を拡大します． ■ 正解は当然３ですが，この正 […]
2023年8月5日 / 最終更新日時 : 2023年8月9日 kishiroot 量感覚アップ 残念な”即，計算” 「算数・数学 ≓ 計算 」①と理解しているヒトはかなりおります．もちろん①を全否定はしませんが，即，計算に走る・ダッシュする姿には大いなる疑問を感じます．算数･数学の学びを単に「公式に当てはめ○をもらうこと」にミスリード […]
2023年6月5日 / 最終更新日時 : 2023年6月5日 kishiroot 量感覚アップ 「分数÷分数」 計算のナットク感はどう？ \[例 \frac{3}{4}÷\frac{5}{8}=\frac{3}{4}×\frac{8}{5} \] ２分数の割算は「計算はできるにしてもワケはわからない」典型例かも知れませんね． ■ 過日，本blogで 1当 […]
2023年5月25日 / 最終更新日時 : 2023年5月25日 kishiroot 量感覚アップ 30°C＋50°C＝80°C とならないワケ 30g＋50g=80g, 30cm+50cm=80cm はよしとして，30°Cの水+50°Cの水=80°Cの水 は成り立ちません．その「ワケ」理解はいかがでしょうか．学生も含めてかなり怪しい状況です． ■ 教材学研究第2 […]
