2020年7月16日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 kishiroot ブログ ”微分の源流”を算数にみる 「市民が学ぶべき数学のゴールは，微積分である」という声は，今や風前の灯火かも知れません． ゴール設定が諸事情により困難であるにしても，到達ゴールをキチンと意識しながら，小→中→高→生涯学習へと進めたいものです． 一連の見 […]
2020年4月25日 / 最終更新日時 : 2022年2月17日 kishiroot 教材あれこれ 「平均の速さ」の行き先 小６で習う「平均の速さ」はどこへ向かうのでしょうか？「車で家を9時に出発して，12時に150km離れた公園に着きました．この間の平均の速さは，もちろん50km/h です．計算式は，次のようになります． 数学を学ぶ際，ずっ […]
2020年4月11日 / 最終更新日時 : 2022年2月17日 kishiroot 教材あれこれ かつ(and)のデビュー Homeでもふれた内容の再掲ですが，指導者にとって示唆に富んだ解説だと思います． 論理用語（かつ，または等）の発端・・・教科書デビュー 「かつ(and)」を例に挙げます．教科書では，高校数学Ⅰの「集合と命題」で取り上げら […]
