2021年2月25日 / 最終更新日時 : 2021年2月26日 kishiroot つまづきあれこれ 細かいところが気になります ■ 算数・数学を解説・展開しているとき， ①詳しい説明は必要だけど，ここはラフに進める ②（詳しい説明の必要性を自覚せず）ラフに進んでいる という場面が結構ありそうですね．特に，論理をつなげる小さい，細かい部分・結節 […]
2020年10月16日 / 最終更新日時 : 2020年10月24日 kishiroot ブログ ｙ’：意味わかんないが計算はできる ■ かつてある学生（工学系２年）が述べた言葉が残っています．「クラスのＡが言うには，『微分も積分も毎日，計算しているんだけど，ホントは意味がわかっていないんだ』と．この先もっと大変になりそう．彼の場合，どこから手を付けた […]
2020年10月6日 / 最終更新日時 : 2020年10月10日 kishiroot つまづきあれこれ 分数：やっぱり難しい エッ！同じ分数でもイミが違う 分数・・・２数から新たに数を作り上げたモノ ■ 次は，代数学の一部抜き書きです． ■ 上記説明文に対して，学生は・・・①スイスイ理解できる ②全く受け付けない の２タイプに大別できそうです（ […]
2020年9月24日 / 最終更新日時 : 2020年9月24日 kishiroot ブログ 台風を斜め横から見る ■ 台風シーズン到来です．ここでは，台風の形（イメージ）を取りあげます．気象衛星ひまわり画像を見る限り，台風は渦を巻く”モクモク”の雲・・・身近な例で言えば，巨大なフワフワパンケーキ，あるいは，円形クッションのようなイメ […]
2020年9月12日 / 最終更新日時 : 2020年9月13日 kishiroot ブログ 「45÷12=3 あまり9」の”=”は何？ ■ 小４で割り算の筆算を習います．例えば「45÷12 =3 あまり9」①といった具合です．同時に「45=12×3+9」②という式も示されます．①と②の”＝”は同じ記号（イコール）ですが，大きな違いがあります． 45÷12 […]
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月4日 kishiroot つまづきあれこれ 立体感覚ＵＰ！(その2) ■ 立体イメージ力は”先天的なモノ”という冷めた見方もあります．が，ホントにそれがすべてなのか，立体感覚を豊かにするための”カイゼン”策はないのか，挑戦してみましょう． ■ 前回に続く円柱貫通体を扱います．合同な2本の円 […]
2020年8月25日 / 最終更新日時 : 2021年1月4日 kishiroot つまづきあれこれ 立体感覚ＵＰ！ ■ 立体図形が苦手！という人，結構おります（立体感覚：年齢にあまり関係ないかも）． 今やスマホ全盛期の時代．スマホ画像も日進月歩です．ただ，スマホ画像はしょせん平面，つまり２次元dataです． スマホ画像をチラリと見て， […]
2020年8月13日 / 最終更新日時 : 2020年8月15日 kishiroot つまづきあれこれ スッキリ感のない答え 数学の問題＆解答について，「一応，頭では分かったというか，ナットクはしたのですが･･･．でも，正直，ピンとこないというか」．この種の声を耳にすることが少なくありません．今回は，私自身の体験をもとにいくつかご紹介します． […]
2020年8月9日 / 最終更新日時 : 2020年8月15日 kishiroot つまづきあれこれ （－）×（－）＝（＋）？ ■ （ー）×（ー）＝（＋） は，一般の大人にとっても印象に残っているようです．「そういうものだと思って覚えた」「不思議だったが理由は習ったかな？」等々の感想が多いですね．内容はさておき，数学について記憶に残って […]
2020年8月2日 / 最終更新日時 : 2020年8月6日 kishiroot ブログ コピー「１万円借りて利息10円/日」に釣られる 今，流行の金銭教育ではなく，「金銭感覚」についてです．かつてJR山手線内で「１万円借りても利息は1日たったの10円」という中つり広告を目にしました．結構な反応があったものでしょう．このキャッチコピーの感想を聞くと，今でも […]
